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【青浦】“绿韵课堂”第二季:我与科创同行《智能时代学编程》再掀热潮
发布时间:2019-10-29      来源:青浦区青少年活动中心      作者:陈世豪

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2019年10月27日上午,在青浦区青少年活动中心城中北路校区六楼的大会议室里,大家盼望已久的“绿韵课堂”第二季“我与科创同行” 第二课《智能时代学编程》,迎来了上海电教馆的张云峰老师。此项活动同时作为一次党团员志愿服务活动,在中心团支部书记陈世豪的主持下,张云峰老师为大家倾情开讲。

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上海市电教馆项目负责人。拥有丰富的课堂教学经验,熟悉教育发展规律,善于组织开发课程。多年来,从事统筹网络信息安全工作,组织并策划过WAIC教育论坛、学生好问题、数据建模等大型活动,负责并参与多个区域教育信息化发展规划咨询项目。参与设计了《人工智能(小学版)》、《CAD设计基础》、《INVENTOR入门》、《创意产品设计》等系列课程。《创意产品设计》课程在上海市高中名校幕课平台进行发布,《人工智能(小学版)》已正式出版。

 

活动现场

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张老师从人类的技术发展史入手,介绍了人类从一万年前的农耕时代到当前的互联网时代的历史变迁,从而引出了目前炙手可热的人工智能时代,同时激发了孩子们对人工智能时代的思考。到底什么是人工智能?人工智能会给我们人类生活带来哪些变化?

......

济济一堂

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为了解答孩子们的疑问,接着张老师介绍了人工智能基本的三个认识:人工智能并不是机器人,机器人只是人工智能的一个载体,人工智能充当了机器人的大脑;人工智能已经渗透到了我们生活的方方面面,例如刷脸支付、智能驾驶、搜索引擎等;人工智能在任何事物的“背后”,它的应用范围非常广阔。

张老师还深入讲解了人工智能的三个阶段:弱人工智能、强人工智能和超人工智能。同时用提问交流的方式引导学生探究人工智能与人脑思考问题时的差异,使得孩子们对人工智能的认知又跨前一步。

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接下来张老师带孩子们进入“数字化课堂”。孩子们通过利用手机扫描教材中的二维码的形式完成了视频学习。张老师通过提问交流的方式引导学生探究人工智能在我们生活中的应用和对我们生活的改变。孩子争先恐后地抢着作答,阐述自己对人工智能的认知和想法。

各抒己见

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最后进行的是学生自我测评和智能体验环节,孩子们通过头脑风暴的形式各抒己见,表达了自己测评栏目中各个问题的想法,张老师也对每位孩子的回答进行了分析点评。

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孩子们一次次的举手回答,张老师一次次的表扬,观众的一次次掌声,足以说明本次绿韵课堂让参与的孩子与家长受益匪浅。

每位参加的孩子都获赠了一本由张云峰老师参与编写的《人工智能(小学版)》教材,孩子们纷纷表示要回家继续学习书籍中人工智能相关的知识。

本次活动的绿韵志愿者团队由青少年活动中心的党团员教师们担任,感谢老师们放弃周末休息时间,为孩子们提供优质服务,助力本次活动圆满成功而付出的努力。